Caros alunos, eis a chave de resposta da prova de HISTÓRIA do nosso Simulado Unificado.
QUESTÃO 1
A) Passagens identificáveis:
“(...) período em que nosso tempo prefere reconhecer nossa infância, o verdadeiro começo do ocidente atual”.
“Malgrado a real crueldade destes tempos medievais em muitos domínios da vida cotidiana, é cada vez mais difícil aceitar a ideia de que ‘medieval’ seja sinônimo de ‘atraso’ e ‘selvageria’”.
Explicando a passagem 1:
Compreensão da formação da sociedade medieval como o nascimento do ocidental.
Explicando a passagem 2:
A sociedade medieval, apesar de instaurar um cotidiano violente marcado pelas tradições bárbaras, produziu um universo cultural rico e diversificado. Universidades, literatura, arte e até ciência são exemplos possíveis.
B) Heranças
2. O aluno deve
A) Possibilidades
B) Identificação e explicação de um desdobramento, podendo ser:
QUESTÃO 1
A) Passagens identificáveis:
“(...) período em que nosso tempo prefere reconhecer nossa infância, o verdadeiro começo do ocidente atual”.
“Malgrado a real crueldade destes tempos medievais em muitos domínios da vida cotidiana, é cada vez mais difícil aceitar a ideia de que ‘medieval’ seja sinônimo de ‘atraso’ e ‘selvageria’”.
Explicando a passagem 1:
Compreensão da formação da sociedade medieval como o nascimento do ocidental.
Explicando a passagem 2:
A sociedade medieval, apesar de instaurar um cotidiano violente marcado pelas tradições bárbaras, produziu um universo cultural rico e diversificado. Universidades, literatura, arte e até ciência são exemplos possíveis.
B) Heranças
- Judaico-cristã: Igreja Católica; Cristianismo; Cristandade.
- Greco-romana: Colonato; Clientela; Direito Romano; Igreja Católica (se não for cidadã para herança judaico-cristã).
- Bárbara: Comitatus; Beneficium; Cavalaria (compreende o universo militar).
2. O aluno deve
- Fazer menção correta aos documentos apresentados;
- Explicação
Identificar a relação entre o aumento da quantidade de metais preciosos na sociedade europeia e o aumento gradativo dos preços das mercadorias, que foram supervalorizadas no mercado devido à abundância de riquezas concentradas nas mãos da elite. Argumentar que, devido à concentração de riqueza nas mãos da elite, a população comum ou pobre se tornou cada vez mais excluída da atividade de consumo porque os salários não acompanharam o aumento dos preços, o que provocou grande inflação.
- Identificar no documento 1 a ideia apresentada de uma sociedade democrática que gerou mobilidade social e possibilitou certo acúmulo de riqueza entre as populações pobres.
- Identificar no documento 2 o contraponto à ideia do primeiro texto, qual seja, a de que houve certa democratização da riqueza na sociedade das minas. A autora afirma a ideia de que a pobreza foi intensificada entre aqueles que foram excluídos das instituições mineradoras ou comerciais.
A) Possibilidades
- Movimento de caráter burguês; racionalismo (cientificismo); individualismo; materialismo; laico ou anticlerical; antropocentrismo; anti-absolutista; antimercantilista; defensor dos direitos naturais (liberdades públicas e igualdade perante a lei).
B) Identificação e explicação de um desdobramento, podendo ser:
- Conjunto das revoltas: Conjuração Mineira; Conjuração Baiana; Revolução Pernambucana de 1817; Confederação do Equador; Revolução Praieira.
- Outros: medidas pombalinas (como despotismo esclarecido); constituição de 1824; avanço das ideias liberais na Regência e no Segundo Império (Ex.: Abolicionismo e Republicanismo).
